The leading role of teachers’ implicit theories. A cross-cultural study
Zeinz, H., Urabe, M. & Kopmann, H.
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Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: European Conference on Educational Research (ECER), Dublin, Irland
Autor*innen der Universität Münster
| Kopmann, Henrike | |
| Zeinz, Horst |