Linking face-to-face and distance phases in professional teacher training – an explorative research.
Höveler Karen, Albersmann Natascha, Rösike Kim-Alexandra, Eichholz Luise
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: Third ERME Topic Conference on Mathematics Teacher Education, Berlin, Deutschland, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Höveler, Karina | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |