Self-efficacy of engineering students in the introductory phase of studies
Kürten, R.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Dooley, T.; Gueudet, G.
Buchtitel: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Seitenbereich: 2161-2168
Verlag: Dublin City University
Erscheinungsort: Dublin, Ireland
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Dublin, Irland
ISBN: 978-1-873769-73-7
Link zum Volltext: http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme/index.php?slab=proceedings
Stichwörter: Self-efficacy; transitional programs; undergraduate students; higher education
Autor*innen der Universität Münster
| Kürten, Ronja | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |