The normativity of the helping child- metaethnographic perspectives on individualized learning in age-mixed classrooms

Huf, Christina & Raggl, Andrea

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Ethnography and Education

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 12

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2

Seitenbereich: 165-177

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2017

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Elementarbildung / Pädagogik der frühen Kindheit (Prof. Huf)