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Die Einschätzung der Relevanz von Kriterien für die Schullaufbahnempfehlung am Ende der Grundschulzeit – Zum Einfluss von Zielsetzung und Expertise
van Ophuysen
Forschungsartikel (Buchbeitrag)
| Peer reviewed
Details zur Publikation
Herausgeber*innen:
Häcker T., Radisch F., Willems A.S., Walm M., Krüger A.
Buchtitel:
Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung
Seitenbereich:
78-92
Status:
Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr:
2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist:
Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
van Ophuysen
,
Stefanie
Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen)