Effects of a supervised internship on pre-service science teachers’ self-efficacy beliefs
Pawelzik, J., Todorova, M., Leuchter, M. & Möller, K.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto, K. Hahl
Buchtitel: Science education research: Engaging learners for a sustainable future
Seitenbereich: 2147-2156
Verlag: Selbstverlag / Eigenverlag
Erscheinungsort: Helsinki
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
ISBN: 978-951-51-1541-6
Stichwörter: Didaktik des Sachunterrichts
Autor*innen der Universität Münster
| Leuchter, Miriam | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Leuchter Schleiss) |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |
| Pawelzik, Janina | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Todorova, Maria | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |