Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten.

Harazd B, Bloh T, van Ophuysen S

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

FachzeitschriftEmpirische Pädagogik (EP)
Jahrgang / Bandnr. / Volume7
Seitenbereich82-98
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2015
Sprache, in der die Publikation verfasst istDeutsch

Autor*innen der Universität Münster

Bloh, Bea
Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen)
Bloh, Thiemo
Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)
van Ophuysen, Stefanie
Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen)