"Problemkinder" im deutschen Schulsystem. Eine kritische Sichtung schulischer und unterrichtlicher Förder- und Präventionsmöglichkeiten.

Gruehn S

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Fischer, C.

Buchtitel: Schule und Unterricht adaptiv gestalten. Fördermöglichkeiten für benachteiligte Kinder und Jugendliche

Seitenbereich: 61-80

Verlag: Waxmann

Erscheinungsort: Münster

Titel der Reihe: Münstersche Gespräche zur Pädagogik

Nr. in Reihe: 29

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2013

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Professur für Schultheorie/Schulforschung (Prof. Gruehn)