Pädagogisch-didaktische Orientierungen, Selbstwirksamkeit und subjektive Theorien über Befähigung und Behinderung im Kontext schulischer Inklusion
Kopmann, H. & Zeinz, H.
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg, Deutschland
Autor*innen der Universität Münster
| Kopmann, Henrike | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |
| Zeinz, Horst | Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) |