„Wie kommt es, dass ein eisernes Schiff nicht untergeht?“ – Eine Untersuchung zum Lernen von Grundschülern im Vorfeld der Naturwissenschaften

Jonen, A., Engelen, A. & Möller, K.

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: R. Brechel

Buchtitel: Vorträge auf der Tagung für Didaktik der Physik/Chemie in Berlin, September 2000

Seitenbereich: 147-149

Verlag: Leuchtturm Verlag

Erscheinungsort: Alsbach/Bergstraße

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2001

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)

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SPP 1082 - Teilprojekt: Konstruktivistische Lehr-Lern-Umgebungen und externe Repräsentationsformen im naturwissenschaftlichen Lernbereich der Grundschule -… Laufzeit: 01.05.2002 - 30.04.2004 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert außerhalb der Universität Münster
SPP 1082 - Teilprojekt: Auswirkungen von Unterricht zum "Schwimmen und Sinken" auf das Verständnis physikalischer Basiskonzepte und den Erwerb… Laufzeit: 01.05.2000 - 30.04.2002 \| 1. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert außerhalb der Universität Münster