EMOTIONAL CONNOTATIONS INFLUENCE CORTICAL RESPONSES OF NEWLY ACQUIRED WORDS

Apitz T, Dobel C, Zwitserlood P, Junghofer M

Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Details zur Publikation

StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2010 (31.12.2010)
Sprache, in der die Publikation verfasst istEnglisch
Stichwörterword learning emotion MEG

Autor*innen der Universität Münster

Zwitserlood, Pienie
Professur für Psycholinguistik und kognitive Neurowissenschaft (Prof. Zwitserlood)