Das Projekt FÖDIMA – Förderorientierte Diagnostik iminklusiven mathematischen Anfangsunterricht

Aust, L.; Schiffer, J.; Lenhart, J.; Eichholz, L.; Giesen, A.; Linker, J.-C.; Nührenbörger, M.; Selter, C.; Souvignier, E.; Weiß, B.

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Beck, K.; Ferdigg, A.R.; Katzenbach, D.; Kett-Hauser, J.; Laux, S.; Urban, M.

Buchtitel: Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung

Seitenbereich: 169-188

Verlag: Waxmann

Erscheinungsort: Münster

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2025

Stichwörter: Fördern, Diagnose