Gemeinsam lernen – individuell fördern: Differenzierung im inklusiven Mathematikunterricht

Krähenmann, H.; Labhart, D.; Schnepel, S.; Stöckli, M.; Moser Opitz, E.

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Peter-Koop, A.; Rottmann, T.; Lüken, M.

Buchtitel: Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule

Seitenbereich: 43-57

Verlag: Mildenberger

Erscheinungsort: Offenburg

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2015

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

ISBN: 978-3-619-01447-7

Stichwörter: Inklusiver Unterricht; Differenzierung; Mathematik; Rechenschwäche

Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt sonderpädagogische Förderung (Prof. Schnepel)