Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Akademische Ausbildung
seit 12/2008	1. Staatsexamen für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen in den Fächern Sozialwissenschaften, kath. Religionslehre und Deutsch als didaktisches Grundlagenfach an der Universität zu Köln.
Berufliche Stationen
seit 09/2009	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster in der Arbeitsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Dr. Martin Bonsen) im Projekt GeiGE.
03/2009 - 08/2009	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für allgemeine Didaktik und Schulforschung der Universität zu Köln in der Arbeitsgruppe empirische Schulforschung (Prof. Dr. Rainer Peek) im Projekt GeiGE.
12/2008 - 02/2009	Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für allgemeine Didaktik und Schulforschung der Universität zu Köln in der Arbeitsgruppe empirische Schulforschung (Prof. Dr. Rainer Peek).

Kooperation und Klassenführung im JeKi- und Fachunterricht Bonsen Martin, Cloppenburg Monika (2015) In: Kranefeld Ulrike (Hrsg.), Instrumentalunterricht in der Grundschule - Prozess- und Wirkungsanalysen zum Programm "Jedem Kind ein Instrument". Berlin: Selbstverlag / Eigenverlag. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Auf dem Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit - Schulentwicklung für gemeinsames Lernen Bonsen Martin, Cloppenburg Monika (2013) In: Schulmagazin 5-10, 81 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Führt die Anwesenheit einer zweiten Lehrkraft im Unterricht zu mehr Lehrerkooperation? Ein Vergleich von Lehreraussagen zur Kooperation mit Musikschullehrkräften und… Cloppenburg Monika, Bonsen Martin (2012) In: Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung e.V. (AMPF) (Hrsg.), Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen. Essen: unbekannt / n.a. / unknown. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Heterogenität und individuelle Förderung Bonsen Martin, Cloppenburg Monika (2011) In: Schulmagazin 5-10, 79(5) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen - ein gesamtschulisches Entwicklungsfeld Cloppenburg Monika (2011) In: Bonsen Martin, Homeier Wulff, Reese Maike (Hrsg.), Unterrichtsqualität sichern. (Loseblattsammlung, D A 4.6).. Stuttgard: Raabe Verlag. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Laufzeit: 01.08.2009 - 30.06.2012

Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung

Art des Projekts: Beteiligung in einem BMBF-Verbund