Schrift- und Orthographievermittlung in der Erst- und Zweitsprache Deutsch/Zweitschrifterwerb und -vermittlung
Förderung mündliche Kommunikationskompetenzen: Präsentieren und Moderieren
Lese-/Schreibförderung (Texte) in der Erst- und Zweitsprache Deutsch
Grammatikdidaktik in der Erst- und Zweitsprache Deutsch (inkl. Seiteneinstieg)

Akademische Ausbildung
seit 04/2018	W3-Professorin für Sprachdidaktik an der Universität Münster
03/2006 - 03/2018	W3-Professorin für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt Sprachwissenschaft/Sprachdidaktik an der PH Heidelberg
2006	Habilitation ("Moderieren und Präsentieren im Deutschunterricht")
04/1996 - 02/2006	Wissenschaftliche Assistentin, später Akademische (Ober-)Rätin an der Bergischen Universität Wuppertal, Lise-Meitner-Stipendiatin
1996	Promotion ("Kognitive Prozesse beim Zweitschrifterwerb")
10/1994 - 03/1996	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Dortmund
10/1993 - 09/1994	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der RWU Bonn
1991 - 09/1993	Stipendiatin der Graduiertenförderung NW und des DAAD
1985 - 1990	Gymnasial-Lehramtsstudium an der WWU Münster und dann der Universität Dortmund (Fächer Deutsch und Musik)
Rufe auf eine Professur
09/2017	Ruf auf eine Professur für Sprachdidaktik des Deutschen (W3) , Universität Münster (angenommen)
09/2010	Ruf auf eine Professur für Sprachdidaktik des Deutschen (W3) , Universität Paderborn (abgelehnt)
09/2010	Ruf auf eine Professur für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik des Deutschen (W3) , Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (abgelehnt)
09/2005	Ruf auf eine Professur für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik des Deutschen (W3) , Pädagogische Hochschule Heidelberg (angenommen)

Eine Grammatikdidaktik für alle. Ein Beitrag aus erst- und zweitsprachdidaktischer Perspektive mit Beispielen zu Kasusflexion, Nominalgruppenausbau und Konnektierung. Berkemeier, Anne; Larkin, Katharina; Jünger, Anna-Maria (2026) In: Geyer, Sabrina; Cristante, Valentina (Hrsg.), Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit. Theoretische und empirische Perspektiven . Universität Bochum: Selbstverlag / Eigenverlag. Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Mein Anfang auf Deutsch. Sprach- und Schriftvermittlung für Neuzugewanderte. Berkemeier, Anne; Gerhards, Julia; Hofmann-Kell, Stephanie; Stahl, Sabine (2025) Dortmund: Selbstverlag / Eigenverlag. Lehrbuch (Monographie)
Handlungsbezogene Grammatikdidaktik: Grammatische Strukturen im Gebrauch vermitteln Berkemeier, Anne; Selmani, Lirim (2024) Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG. Fachbuch (Monographie)
(Zweit-)Schrifterwerb: Wer braucht was? Berkemeier, Anne (2024) In: BiSS-Journal, 19(19). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Schrittweise Deutsch. Individualisiert Deutsch lernen und lehren mit dem DaZ-Sprachkoffer. Einkaufen. Berkemeier, Anne; Schmidt, Anja (2024) Leipzig: Schubertverlag. Lehrbuch (Monographie)

Wissenschaftliche Argumentationsgänge visualisieren - ein E-learning-Modul zur Unterstützung von Rezeptions- und Produktionskompetenzen Studierender (wave) Laufzeit: 01.09.2022 - 31.05.2023 Gefördert durch: Stiftung Innovation in der Hochschullehre - Förderprogramm Freiraum Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis-Integration: Teilprojekt 3 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.07.2019 - 31.12.2023 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

Lese-, Schreib- und Rechtschreibstrategien mehrfach außergewöhnlicher Kinder der 5. und 6. Klassen einer Gesamtschule. Implikationen für die Diagnostik und…
Promovend*in: van Gerven, Vivian Marielle | Betreuer*innen: Fischer, Christian; Berkemeier, Anne | Gutachter*innen: Berkemeier, Anne
Zeitraum: 01.04.2015 - 17.11.2022
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster