Pre-service Teachers in Germany's Pluralistic Scholarship System and Their Motivations for Becoming Teachers.

Drahmann, M., Merk, S., Cramer, C. & Rothland, M.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: European Journal of Teacher Education

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 42

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2

Seitenbereich: 135-150

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2019

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland)