Learning to Practice: Das Praxissemester auf dem Prüfstand. Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirksamkeit des Praxissemesters in der Lehrerbildung.
König, J., Rothland, M. & Schaper, N.
Fachbuch (Herausgegebenes Buch) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erscheinungsort: Wiesbaden
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (01.01.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-658-19536-6.pdf
Herausgeber*innen der Universität Münster
| Rothland, Martin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland) |