Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung
Rothland M, Cramer, C, Terhart, E
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
Zuständigkeitsbereich der interdisziplinären Bildungsforschung. Seit den 1990er-Jahren ist Forschung zum Lehrerberuf ein wichtiges Element innerhalb des allgemeinen Expansionsprozesses empirischer Bildungsforschung. Im Beitrag werden Themen und Paradigmen des Forschungsfeldes im Überblick dargestellt sowie Vertiefungen in vier ausgewählten Bereichen gegeben: Professionalität von Lehrkräften undWirksamkeit der Lehrerbildung, Rekrutierung und Berufswahlmotive von Lehramtsstudierenden, berufsbiografische Entwicklung von Lehrkräften sowie Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Tippelt R, Schmidt-Hertha, B
Buchtitel: Handbuch Bildungsforschung
Seitenbereich: 1011-1034
Verlag: Springer VDI Verlag
Erscheinungsort: Wiesbaden
Auflage: 4.
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (16.02.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-531-19980-1
Stichwörter: Lehrerberuf; Lehrerbildung; Paradigmen der Forschung; Kompetenz; Motivation; Berufsbiografie; Belastung und Beanspruchung
Autor*innen der Universität Münster
| Terhart, Ewald | Professur für Allgemeine Didaktik/Schulpädagogik (Prof. Terhart) |